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访国内著名人力资源专家朱庆芳教授(2)

时间:2011-12-07 10:11来源:未知 作者:dayanfei 点击:
德+才= 二维 现实人才的三维测试 《列子》中有个九方皋相马的故事。伯乐年纪大了,推荐九方皋,帮穆公相马。九方皋打柴卖菜出身,外出寻找了三个月,终于在沙丘找到了一匹千里马。 穆公连忙问:是什么样的马?九方
 
 
德+才= 二维   现实人才的三维测试
《列子》中有个九方皋相马的故事。伯乐年纪大了,推荐九方皋,帮穆公相马。九方皋打柴卖菜出身,外出寻找了三个月,终于在沙丘找到了一匹千里马。 穆公连忙问:“是什么样的马?”九方皋回答说:“是黄色的母马。”可是,等马牵来一看,却是黑色的公马。穆公很不高兴,把伯乐叫来说:“糟糕透了!你推荐的找马人,连马的颜色和雌雄都搞不清楚,又怎么能识别哪是天下的千里马呢?” 伯乐感慨地赞叹说:九方皋注重观察的是马的精神,而忽略了它的表象;注意它内在的品质,而忽视了它的颜色和雌雄。“见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。”像他这样相出的马,才是更珍贵的千里马啊!事实也正证明如此。
    伯乐、九方皋,皆以视力测试,全凭直感悟性,是单维度的。司马光以“道德和才能”来测,认为道德高,才能高,是圣人,要重用;道德高,才能低,是君子,可以用;道德低,才能高,是小人,坚决不用;道德低,才能低,是愚人,一般不用。这是二维人才标准理论。
而朱教授认为,对现实的人才,要进行三维测试:
一维测品德方向、动力结构,主要测一个人的价值取向、行为动机;
二维测知识能力、才华结构,主要测能力大小、能力宽度、能力深度;
三维测情绪、情感调控结构,主要测管理能力、人格魅力、应变能力。

测一个人的内在驱动力,要细看他对事业目标、自身价值和对权益的追求;
测一个人的能力,要细测他在决策、组织指挥、经营管理、监督控制、规划预测等业务上所体现的知识、技术、经验、信息,还要测他的心理承受度和聪明度;
测一个人的风度,要测他在办事中的方式方法,与人合作共事的态度姿态,对社会问题的理解认识,从而反映出的人格、品质、观念、哲学、道德。

              现代人力资源管理理论的发展,经历了三个阶段。第一阶段是“物本管理”,企业是一个“大机器”,员工是这一机器中的“零部件”,是创造财富的工具,自然无法发挥人的潜能和创造力。 第二阶段是“人本管理”。推动了人力资源的资本化,但未能充分研究如何挖掘和激发人的创造力。 第三阶段“能本管理”。关注人自身的创造能力,强调人的最高需要之“自我实现”,即按照自身的兴趣、能力从工作中取得成就。
    
领导是什么?引用基辛格的话:“领导的任务是要把群众从目前的状态带到未来的境界。”领导就是要尊重员工的创新精神,把员工的潜能发挥到极致。
 


 

人力资源能力建设 充分体现以人为本
 
古人云:“人者,天地之德,阴阳之交,鬼神之会,五行之秀气也。”
  朱教授强调指出,人力资源能力建设,体现了时代性、理论性、科学性、制度性、技术性、职业性、创新性、信息性、素质性、效率性、开放性、通用性、法制性、人性性。一句话,是为了人、尊重人、爱护人、开发人、发展人,充分体现了“以人为本”和“以人才为本”的理念。
    朱教授的著作,上卷以系统性、全面性、详实性为特色,阐述了人力资源学的一般理论,其中包括人和人力资源的基本认识;人力资源框架体系、内容、任务;管理开发设计;管理开发评价;新酬问题;培训教育;素质要求;等。下卷独具哲理性、逻辑性、实用性,是一些专题研究:有针对专业技术人才建设;有针对现代农业体系建设中的人才资源;有针对领导素质的;有针对企业高管的;有针对私营家族式企业的;有针对公务员招聘的; 有针对科技人才的;也有谈就业观、人才观的。
朱教授认为:人力资源能力建设是一个复杂的科学系统工程,也是一个巨大的现实问题。它直接关系到国家人才战略的落实,关系到全面建设小康社会、和谐社会的目标的实现,也直接关系到每个人、每个组织在市场竞争中的取胜,关系到人才自身素质的全面健康发展。
他认为,人力资源能力建设,主要是提高人的素质。人的素质包括业务素质、能力素质、心理素质。“人非生而知之”,不论哪方面的素质,都需要及时发挥,不断培训,予以提高。
他特别指出:“人的能力发挥,是有方向性的。它符合牛顿力学和量子力学定律。正向会产生正作用,负向会产生负作用,加力会产生加速度,合力会产生大作用。”
这些至理名言,合乎科学,发人深省。
 
 
(责任编辑:dayanfei)
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