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HR头疼的事情之一---培训效果不好,戳这里看看!让你的员工爱上

时间:2015-11-06 12:29来源:未知 作者:baixue 点击:
什么事情让培训经理最头疼?员工的学习没有热情!你费神乏力、殚心竭虑、鞠躬尽瘁准备好的培训学习内容,员工报以冷漠对待、培训目标无法达成,更谈不上提升绩效。如何破之?今授 10 法,供伙伴们参考: 第 1 法 助其解决问题 课堂面授也好,培训活动也好,资料读物也

什么事情让培训经理最头疼?员工的学习没有热情!你费神乏力、殚心竭虑、鞠躬尽瘁准备好的培训学习内容,员工报以冷漠对待、培训目标无法达成,更谈不上提升绩效。如何破之?今授10法,供伙伴们参考:

1·助其解决问题
课堂面授也好,培训活动也好,资料读物也好,网络微课也好,首先,必须明确助其解决什么问题和困难。这是我们在培训前本来就应该明确的任务,那么,坦然列出来,直逼员工心怀,使正在受这些问题困扰的员工,北京西三角人事考试、人才测评感觉到拯救内心焦虑的大兵来了,如此他们会较为迅速地进入到学习状态当中,这就解决了学习动机的问题。其次,问题如何解决,要有简明的操作步骤,恰如大象放进冰箱里分三步!

2·给其展示的机会

人人都有展示欲。参加培训或听课或参与活动,如果变成了捧老师、培训经理甚至老板的场子,这个感觉当然不爽。我们要牢记,从培训实施的界面而言,培训是为员工服务的。所以,无论是课堂还是活动,北京西三角人事考试、人才测评要给员工设计和安排充分的展示机会。如此安排,既可让员工展现自己的天赋特长,同时,也有助于我们发现问题所在,从其角度和层面去帮助其解决问题和提升技能。员工是培训的主角、主体,如此安排才会提高其学习的专注力和投入感,自然培训也更易收到实效。

3·调整培训的节奏

正如一支交响乐,如一首歌曲,如一篇文章,都应有起承转合,有起势,有高潮,有愉快的结局。一个培训过程也要如此。节奏的美感,会给人以愉悦与效率。而呆板的正方步,会使人对学习产生疲倦感。所以,北京西三角人事考试、人才测评通过设计与课程活动有机相关的精美变奏,阶段性成肯定其进步与收获,在螺旋式的上升中体验自我成长之美,会大大消除令人困倦的无望,对于保持持续性的学习热情是非常有益的。

4·引导其关心他人

员工在学习和工作中的互相关爱,员工对企业和社会的关爱,员工对部门领导甚至企业前途的关心与关爱,等等,都会将其自身的提高与企业发展自然而然地连接起来。让员工成为读书小组、北京西三角人事考试、人才测评学习团队的重要角色,则大大有助于提升员工对自我价值的认知,从而更有劲力地投入到学习当中。归属感,不仅仅是自我的归属,同时也包含着自己的贡献与才华给他人以归属感。哦耶,他不是一个人在战斗!

5·营造欢乐的气氛

课堂不是相声场子,但是欢乐气氛是有助于刺激和调动人的大脑神经活跃度,提升学习效率。体验和展示学习成果,北京西三角人事考试、人才测评是最为有效的一种体验成就与欢乐的方法。及时肯定员工的每一个学习进步,是非常重要的。从这个心理需求而言,成人学习与孩童学习并无太大的区别。小红花还是要发的。将学习视为享受,通过新的发现、新的进步,新的思考为乐,是完全可以通过组织学习实现的。

6·设计适当的挑战性

游戏为大家所喜欢,一个重要的元素就是挑战性,挑战会调动人的潜能,提供给人展示自我的机会。同样,适当是非常重要的指标,太难太易都会使挑战的设计效果大打折扣。正所谓冲一冲可达到,相反,北京西三角人事考试、人才测评太易达到或不易达到,都会使人失去兴趣。所以在学习各阶段的目标设置,尤其要重视这一点。赢得挑战的胜利所带来的成就感可以通过各种奖励方式展现出来,当然这是需要我们细致设计的。

7·及时而精准的赞美

人的自信从哪里来?研究发现,许多人的自信竟然是从他信、他赞而来。也就是说,别人的赞美和表扬对于提升人的自信是大有益处的。赞美和表扬要注意三点:一要及时跟进,二要精准具体,北京西三角人事考试、人才测评三稍稍夸张。不及时,热情已经逝,难以形成激励;不精准或过于泛泛,北京西三角人事考试、人才测评形成不了真正的鼓励;稍微夸张一点的表扬,会形成一种奇特的激励效果,使其更加努力地提高自己,以达到这个夸张的指标。

8·一切皆为培训

最高境界的培训,就是让人没有感觉到培训。学习培训这两个词的差别在于主动与被动之分。培训过于强势,北京西三角人事考试、人才测评势必导致态度上的逆抗,大大影响培训的效果。现代培训理念中重要的一个认识就是培训不等于听课。培训本质上指向员工技能和绩效的提升,指向为企业创造价值。所以,从某个角度而言,凡是有助员工技能和绩效提升的活动(广义),北京西三角人事考试、人才测评都可视为培训。百姓皆曰我自然,员工的自觉不自然的学习,是需要培训管理者、企业领导人具有更广阔的视野、胸怀和能力去设计实现的。

9·用心倾听员工的学习需求

正如不少患者不能讲清自己的病情病因一样,一些员工也难弄清、说清自己的问题所在。这时,需要我们培训管理者深入第一线,用心倾听、理解、分析员工的难处与问题,这里当然需要一些科学方法的支持,北京西三角人事考试、人才测评这方面在《培训经理专业认证》的项目学习中配备了专门的核心课程来帮助大家。进而,确定更有针对性、更有效率的培训或管理措施,北京西三角人事考试、人才测评助其完成态度、知识和技术上的提升。培训经理要成为员工和业务部门的伙伴,强调的是与他们一道共同面对他们在工作、学习、成长所遇到的问题与困难,而不是你去面对他们。

10·渔和鱼到底给了什么

关于渔和鱼给什么,道理大家都清楚。在北京西三角人事考试、人才测评实践中,我们会发现并不是所有的人都会学习,甚至大部人不会学习,即使他非常愿意去学习。所以,学习方法有时比学习内容来得更为重要。培训指向具体的技能要求,然而掌握这些技能是需要方法的,尤其是各类人的学习方式与方法是有差异的。无论是培训设计当中,还是学习活动中学习者对于学习方法的交流,是非常重要的。运用了恰当的方法,就能很快地学会,这当然会大大支持学习者的学习热情

总之,成人似乎明白了许多道理,有了许多经验,似乎更会学习。然而,实践当中我们发现,成人对于学习往往会遇到比孩童更多、北京西三角人事考试、人才测评更固执的学习问题。因为经验教训往往会影响、北京西三角人事考试、人才测评固化他们的学习之心与学习之法。所以,在培训当中,培训管理者在培训设计和实践的各个阶段,不妨多多运用一些学习心理学的理念与方法,可能会大大提升我们的培训效果。

 

(责任编辑:baixue)
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